Kommunikációs, csapatépítő és önismereti játékok az évkezdésre!

Érdemes nem a legkeményebb focilabdát használni hozzá, és biztonságos teret elkeríteni, ahol semmi éles vagy veszélyes tárgy nincs a közelben. Kalózaink vad kurjongatással foglalják el a helyszínt, és csak a vendégeken múlik, hogy legyőzik-e őket az autentikus kalózpróbákon. Kincsesládák és rozoga tutajok, titkos térképek és marcona tengeri medvék – egy emlékezetes, tréfás csapatépítő játék, mely kiválóan alkalmas arra, hogy összehozza a társaságot, és megalapozza a hangulatot. A fentiekhez hasonló nevelési – oktatási programokat bármely budapesti oktatási intézmény ingyen veheti igénybe. A tanórákon olyan életszerű feladatokat oldanak meg, amelyek próbára teszik döntési, problémamegoldó képességeiket, önálló, kreatív gondolkodást kívánnak meg tőlük.

Ám ha több csapat hadereje egyformán a legnagyobb erőt képviseli, úgy a hadizsákmányon osztozkodniuk kell. Szükséges a játékhoz csoportonként azonos színnel megjelölve, 1–9 értékig 2-2 kártyalap. Egyszerű árveréssel juthatnak hozzá csoportok feladatokhoz vagy akár olyan anyagokhoz, eszközökhöz, amelyek eleve meghatározzák, hogy milyen feladatokat lehet velük megoldani. Fontos fejlesztő eleme ezeknek a játékoknak, hogy a cserék gyors megvalósításához szükség van kezdeményezésre, meggyőző beszédre, a csereajánlat alapötletének és értékének gyors felismerésére. Egyszerre többen is játszhatják, de a nézőknek is nagy élvezetet nyújt.

találat1. az 1 oldalból

A rendezvénykaszinós szolgáltatás sikerein felbuzdulva (és engedve a játékosok kérésének) kidolgoztuk és elindítottuk KaszinóSuli elnevezésű szolgáltatásunkat. Ennek keretében Krupié oktatást biztosítunk gyorsított (és leegyszerűsített) tanfolyamunk keretében. A foglalkozás egy-egy tanórát felölelő tematikus csoporttól a több héten-hónapon át építkező készségfejlesztő csoportokig terjedhet.

Kerületben egy-egy Szemléletformáló és Újrahasználati Központ épül, amelyet Budapest Főváros Önkormányzata európai uniós pályázattal nyert el. Ezeknek köszönhetően új távlat nyílik az edukációs módszerek tekintetében. A játékosítás eszközeit a szakemberek általában erre a két halmazra bontják – játékelemekre és játékmechanizmusokra –, de a két halmazt közel sem egységes módon töltik fel.

Erre a célra pályázott az méhészegyesület, és a hasznos, edukációs terv jelentőségét felismerve, a Bethlen Gábor Alapítványtól támogatást is kaptak. Első lépésként a Szervó Mihály Általános Iskola központi épületének alsósait hívták meg egy ismeretterjesztő előadásra, bemutatóra, Bevezető a méhészet titkaiba címmel. Az eseményt az Emmausz kollégium konferenciatermében valósították meg, és a hatvan gyereket elkísérték a pedagógusok, tanítók is, akik ugyancsak nagyon fontosnak tartják az ilyen tartalmakkal gazdagított különórákat. 2024 szeptemberétől iskolánk igazgatói feladatait Kecskeméty Szilvia látja el. Az egyéves vezetői megbízatást a fenntartó döntése alapján most további 5 évre meghosszabbították.Fogadóórát minden héten csütörtökön óráig tart.A fogadóórára előzetes időpont egyeztetés szükséges, melyet  az  címen tudnak kérni. Az igénybe vevő szükség szerint kérheti a területileg illetékes ellátottjogi és gyermekjogi képviselő segítségét is (Gyvt. 36. § (2)).

A legkisebbek örömére és fejlődésére fókuszálva kínálunk szórakoztató és tanulságos programokat. Ez az oldal azoknak a gyerekeknek és családoknak, óvodáknak, iskoláknak pedagógusoknak, rendezvényszervezőknek  szól, akik szeretnék felfedezni a játék, a tanulás és a természet varázslatos világát. Ez weboldal cookie-kat használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassa számodra. A cookie-k (sütik) kis szöveges fájlok, amelyek a számítógépen, telefonon, tableten tárolódnak el, amikor valaki felkeres egy weboldalt vagy webalkalmazást.

Az első kérdés ingyenes, minden további kérdés 10 pontért vásárolható. A játék nehézségétől és a csapatok számától függően a játékvezető a megoldások alappontjainak megállapításához egy-, két- vagy háromkörös pontozási táblázatot ír vagy vetít a táblára. Ha egy csapat kitalálja a gondolt dolgot, akkor megkapja rá az alappontszámot és feltett kérdéseinek száma alapján a jutalompontokat.

A játékosítás tárgyalásakor általános érvényű, a kisgyermek játékára, a muzsikára, sportra, rejtvényfejtő, számítógépes, szerencse- és színjátékra egyaránt érvényes megállapítások nehezen alkalmazhatók. Nem könnyíti meg a helyzetet az sem, hogy a magyar játék szó sokjelentésű, míg az angolban ezek a jelentések viszonylag jól elkülöníthető módon eloszlanak a game, toy, plaything, puzzle, challenge, competition kifejezésekben. „A FáyDigitális Oktatási Program kidolgozásakor teljes mértékben a legfrissebb hazaiés nemzetközi oktatási trendeket, illetve az 5-12. Olyan átfogó eszköztár kialakítása volt a cél, amely akár tantermioktatásra, akár tanórán kívüli egyéni felhasználásra is kiváló lehetőségetbiztosít.

Reményeink szerint programunk jó példaként tud szolgálni mind ahazai, mind a nemzetközi oktatási szereplők és tananyag fejlesztők részére” – hangsúlyozta Gróf Henrik Balázs, az OTP Fáy AndrásAlapítvány oktatás-szakmai igazgatója. Pedig az információs technológiai forradalom, amely a digitális szakadék kialakulásához is vezetett, magával hozott egy sor megoldási lehetőséget is. A játékipar az a viszonylag fiatal ágazat, amely a legkifinomultabb motivációs elemek bevetésére szorul rá a sikeresség érdekében, és éppen ezért ezen elemek fejlesztésében a leginkább érdekelt. Mind az analóg, mind pedig a digitális játékok óriási piacot teremtettek maguknak; mára elmondható, hogy a társadalom majd minden rétegében jelentős a felhasználók száma. Századra néhány kutató felismerte, hogy a játékfejlesztésben sikeres motiváló eljárások hasonló sikerrel alkalmazhatóak egyéb, nem játékos keretek között is. Fedezzétek fel együtt a város különböző részeit tematikus séták keretében.

• A segítővel való együttműködés önkéntes, de alapellátás keretében a családsegítő javaslatot tehet az együttműködésre, védelembe vétel esetén pedig a gyámhatóság előírhatja a kötelező együttműködést.
• A weboldalon a minőségi felhasználói élmény érdekében sütiket használunk.
• Különösen jó választás, ha a csapat szereti az izgalmas és akciódús programokat.
• Ezért ajánlott például szinteket, jelvényeket vagy különböző teljesíthető feladatokat (ún. quest-eket) is integrálni az értékelési rendszerekbe.
• Bár a modern nyerőgépek rendkívül fejlettek, néha előfordulhatnak kisebb vagy nagyobb problémák, amelyek akár a játékosok, akár a kaszinók számára kellemetlen helyzeteket teremthetnek.
• Az egyéves vezetői megbízatást a fenntartó döntése alapján most további 5 évre meghosszabbították.Fogadóórát minden héten csütörtökön óráig tart.A fogadóórára előzetes időpont egyeztetés szükséges, melyet  az  címen tudnak kérni.

A weboldal, alkalmazás megkaphatja a cookie-at minden egyes alkalommal a böngészőből, amikor valaki felkeresi őket, így segít felismerni a látogatót, betölteni például a korábban megadott beállításokat. A cookie-k ebből a szempontból hasznosak, hiszen egyszerűsítik, gyorsítják a böngészést a legtöbb weboldal nem is működik hiányukban. Az óvodai és iskolai szociális tevékenysége során a gyermekek felügyeletéről az egyéni szociális szolgáltatások megvalósításának ideje alatt maga gondoskodik. A szabadulószoba garantáltan belehúz a játékba, hiszen egy adott szituációban vagyunk, amelyet közösen kell megoldani. Akár közösen is el lehet menni egy már megszervezett szabadulószobába, de némi utánajárással magunk is összerakhatunk olyan feladványokat, amelyek a szabadulószobára hasonlítanak. Itt azért érdemes megkérdezni a csapattagokat, különösen, ha zárt térben vagyunk, hogy van-e valakinek klausztrofóbiája vagy frusztrálja-e a bezártság.

Az ellátottjogi és gyermekjogi képviselő vonatkozásában a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról szóló 1993. A tágabb értelemben vett közösségi munka minden, az intézmény nagyobb közösségeit, vagy az intézmény egészét érintő program, melynek célja lehet prevenció, fejlesztés és korrekció is. A két sor egyik végén valaki feldob egy érmét, és előzetesen megbeszélik a sor végén álló két emberrel, hogy fejre vagy írásra kell-e elindítani az üzenetet. A sor másik végén egy széken valami könnyen megragadható tárgy van (kulcscsomó, plüssfigura etc.).

A cél, hogy az egyik csoport gyorsabb legyen a másiknál, és a helyes jelet továbbítsák. Kooperációt kíván, és sok nevetésre adnak alkalmat az esetleges tévedések. Természetesen érdemes cserélni a szerepeket, így mindenkinek lesz alkalma hibázni vagy nyerni egyaránt. A fej vagy írásban a csapat két részre oszlik, két oszlopba állnak, egymásnak háttal, és megfogják egymás kezét.

Gyakori, hogy ugyanaz a fogalom egyeseknél elemnek, másoknál mechanizmusnak minősül. Felfogásomban a játékmechanizmusok működési elvek, a játékelemek eszközök. A játékelemek között pedig megkülönböztetem a játék folyamatát szolgáló, illetve a megerősítésért, azaz a motivációért felelős elemeket.

• Tedd próbára a szerencséd a plinko táblánál, győzd le ellenfeled a kő-papír-olló állomáson, kockáztass a Blakjack asztalnál, pörgesd meg a szerencsekereket!
• Kiválóan alkalmazható az oktatásban, az egészségügyben, kulturális területeken és a munkahelyi környezetben is – mindenütt minőségi javulást eredményezhet.
• A felsorolt folyamatok már több évtizede zajlanak, de tartósan eredményes megoldásokat, amelyek gyökeret vertek volna az oktatási rendszer egészében, csak elvétve és egymástól elszigetelten lehet találni.
• A csapatépítő játékokat mindig besoroltuk egy fő kategóriába, de a legtöbbjük egyszerre több típusba is beleillik.
• A tábornokok adott sorrend szerint bemutatják kártyáikat, miközben hangosan összeadják a rajtuk lévő számok értékét.

Amennyiben nem tudja ezt tenni, úgy magához kell vennie a számkártyát a vele lévő jelzőlapocskákkal együtt. Rendezvénykaszinós vállalkozásunk céges csapatépítő programként krupié tanfolyamokat tart, aminek keretében a résztvevők elsajátíthatják a méltán izgalmas kaszinós szakma alapjait. A csapatépítés helyszínén profi személyzettel és eredeti kaszinós kellékekkel biztosítjuk a program sikerét. Igen, a Vavada egy nemzetközi online szerencsejáték-szolgáltató, amely az érvényes nemzetközi licencével működik, amelyet egy megbízható szabályozó hatóság bocsátott ki. Az oldalon elérhető játékokat a vonatkozó jogszabályok szerint biztosítják. Magyarországon a játékosok saját felelősségükre vehetik igénybe a szolgáltatásokat, ezért javasolt tájékozódni az aktuális helyi szabályozásokról.

Ehhez hasonló módon szinte bármelyik táblás játék alkalmas csoportos stratégia-taktika játéknak. Azonban ez nem azt jelenti, hogy nem tudjuk nagyobb létszámú csoportfejlesztésére használni őket. Kisebb-nagyobb előkészítéssel ugyanis a legtöbbet át lehet úgy alakítani, hogy egyszerre egy nagyobb csoport a célul tűzött fejlesztések mellett is tudja játszani. A csatajátékot adott időtartamig vagy adott győzelmi pontig érdemes játszani. Előfordulhat, hogy a parancsnoknak segítői többsége miatt 3 életpontja lesz. Kockadobással vagy villámkérdések megválaszoltatásával kell eldönteni, hogy mely csapatok kártyáit veheti el a játékvezető.

A gyerekek nagy érdeklődéssel nézegették a kellékeket, a pörgetés technikájával is megismerkedhettek, de alkalmuk volt kipróbálni, végigkóstolni a mézeket is. A komplex hulladékkezelési tevékenysége mellett, a társadalmi felelősségvállalás elvét figyelembe véve, különböző edukációs programokat szervez a fiatal generáció számára. Bár a technikai hibák időnként kellemetlenséget okozhatnak, a modern technológia fejlődésével ezek egyre ritkábbá válnak. Az igazi nyeremény pedig nemcsak a gép által kínált jackpot, hanem az a magabiztosság, hogy a játék tisztességes és megbízható.

Jó választás azoknak, akik szeretnének valami jót tenni a közösségért, illetve ez az egyik feltörekvőnemzetközi trend a csapatépítés világában. Látogatás egy borászatban, ahol megkóstolhatjátok a helyi borokat és tanulhattok a borászatról. Az éneklés és a közös szórakozás felszabadítja a feszültséget és elősegíti az összetartozást.

Ez a játék nem feltétlenül a földön fetrengősen vicces csapatépítő játék, de ha a tagok nyitottan és kreatívan állnak hozzá, a puszta szórakozáson kívül is nagy élmény tud lenni. A csapattagok (kisebb csoportokban) beszélgetnek, mindenki mond magáról négy állítást, amelyből egy nem igaz. Ez a feladat egymás jobb és alaposabb megismeréséhez nagyon alkalmas, de a képtelen állításokkal mókás feladványt adhatnak egymásnak a csapattagok.

Ennek értelmében egy ilyen struktúra a motiváción, az átláthatóságon és a játékosságon keresztül egyaránt szolgálhatja a diákok és a pedagógusok érdekeit. A pontrendszerek egyik nagy előnye az, hogy elsősorban a fejlődésre, illetve a felhalmozásra és a gyűjtögetésre fókuszálnak. Egy ilyen környezetben a diák egy rosszabb jegy után nem azt fogja szem előtt tartani, hogy kudarcot vallott, hanem azt, hogy – ugyan kisebb mértékben, de – még így is közelebb került a következő szinthez.

Különösen jó választás, ha a csapat szereti a természetet és a fizikai kihívásokat. Belecsempészhettek szellemi kihívást is, sőt, akár a cég profiljához és sajátos nyelvezetéhez illő egyedi kaland is kialakítható számotokra, vitruális valósággal megfűszerezve! Vedd fel velünk a kapcsolatot és egyeztessük az egyedi kaland igényeteket. A játék legújabb változatában még 3-3 sas (fehér) kártyát is kapnak a csapatok. A korábbi szabályok érvényben maradnak, de a sasok jelenléte elsősorban róka- és csak másodsorban nyúlzsákmányolást hoz. A csapatok a haladási sorrend szerint legfeljebb 4 kérdést tehetnek fel, és tippelhetnek.

A szakirodalom a marketing és a vállalati menedzsment területén kutatja legintenzívebben a játékosítást, mert „a gamifikáció erős pszichológiai alapokon nyugvó, nagyon jól piacosítható trend” (Rab, 2012). Naponta találkozunk a szupermarketek, benzinkutak gyűjtőakcióival, hűségjátékaival, játékosságra épített reklámkampányaival. Szemléletes példa a Nike projektje, ahol a futócipő mellé geolokációs játékot fejlesztettek, amelyben virtuális zombik követik a valóságban futó felhasználót.

Az elért eredményt mindig minősíti, hogy hányan voltak a résztvevők. Így az első helyezés annál többet ér, minél nagyobb a játékosok száma. A legeredményesebb gyermek annyi pontot kaphat, amennyien végigjátszották a játékot. A többiek sorrendben mindig eggyel kevesebb pontot kapnak az előttük lévőnél. Aki a vége előtt abbahagyja, nem kap pontot, ezért kaszinó a többiek érdekében is érdemes végigvinni a játékmeneteket.

Azonos pontszám esetén az egymástól szerzett győzelmi pontok döntenek. Továbbá a lovagrendek egymás közötti összehasonlításából kiderül, hogy melyik csapat melyiknél volt eredményesebb. A játék kezdetén mindkét csapat kap a játékvezetőtől egy jelképes zászlót, amelyet a küzdelem során meg kell őrizni. Az ellenfél zászlajának megszerezése és a saját támaszpontra való bejuttatása győzelmi pontot jelent a csapat számára, feltéve, hogy a saját zászlajuk nem kerül közben az ellenfélhez. Ebben az esetben az ellenfél zászlaját csak a saját támaszpont előtt egy lépésnyire lehet tartani. A csata során, mint a valóságos ütközetben, a harcosok segíthetik egymást az összecsapás során.

Oldalaink

Szükségesek a honlap böngészéshez, funkcióinak használatához és az oldalon elvégzett műveletek megjegyzéséhez. Mindig csak az adott látogatás alatt érvényesek, a munkamenet végeztével, illetve a böngésző bezárásával automatikusan törlődnek a számítógépről. A weboldalon a minőségi felhasználói élmény érdekében sütiket használunk.

Szerencsére rengeteg online csapatépítő lehetőség van, például virtuális kvízek, online szabadulószobák vagy közös kávészünetek videóhívásban. Ezek segítenek, hogy a csapattagok jobban megismerjék egymást, és erősítsék az összetartást – még akkor is, ha fizikailag több száz vagy ezer kilométer választja el őket. Versenyezzetek egymás ellen egy lézerharc pályán, amely növeli az adrenalin szintet és elősegíti az együttműködést.

Szeptember 1-től a Gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. Egy ilyen sokszínű csapatnál elengedhetetlen, hogy együtt tudjanak dolgozni mind rövid-, mind hosszútávon. A csapatépítő programok, és azokban is különösen a csapatépítő játékok erre nagyon alkalmasak.

A jelvények vagy tanúsítványok, ettől eltérően, egy adott eseményt igazolnak vissza. Például, ha a hallgató elvégez egy különleges feladatot, vagy elér egy adott szintet, a rendszer megjutalmazhatja egy speciális jelvénnyel. E játékok a kellékeikkel újabb lehetőségeket kínálnak az iskolai csoportos fejlesztésekhez, ha szabályaikat kiigazítva, a játékosok 3–5 fős csoportokat alakítanak, és a játékmenetben e csoportok közösen hoznak döntéseket. Az alábbi csapatépítő játékokat nem csak középiskolás diákokkal, de a felnőttképzésben eltöltött éveim során is rendszeresen alkalmaztam, így nem csak diákjainkkal, de akár a tanári karral is alkalmazhatóak. Tapasztalataim szerint éves korig kisebb nagyobb testreszabással bátran játszhatóak.

Különösen jó választás, ha a csapat szereti a kulturális programokat és a kültéri csapatépítő programok mellett döntött. Ilyen például a séta a Budai vár környékén vagy éppen a Múzeumkertben. Változatos társasjátékok, amelyek elősegítik a kommunikációt és a stratégiát. Kiválóan alkalmas beltéri programnak, különösen a hideg téli hónapokban, ráadásul egy igazán olcsó csapatépítő program is.

A segítővel való együttműködés önkéntes, de alapellátás keretében a családsegítő javaslatot tehet az együttműködésre, védelembe vétel esetén pedig a gyámhatóság előírhatja a kötelező együttműködést. Elengedhetetlen a folyamatos frissülés és bővülés az érdeklődés fenntartása érdekében. Ezért a hulladékgazdálkodás és a szelektív hulladékgyűjtés mellett az idei tanévtől a program a komposztálás témakörével is kibővül. A fővárosi hulladékgazdálkodás fejlesztési projektjének keretében 2015 végéig a XV.

Amikor elfogytak a számkártyák, minden játékos összeadja a kártyáin szereplő számokat, majd összegzi a jelzőlapocskái értékeivel. Azon számkártyák értékét, melyekhez található a játékosnál egyel kisebb értékű lap, nem kell beszámítani az összesítés során (pl. az 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 számlap sorozat összértéke –1 pont lesz). A játékot az a játékos nyeri, akinek kevesebb mínuszpontja lesz a játék végén.